La importancia de la Didáctica de la Lengua y Literatura: Reflexiones a partir de la mirada de @cuentina_cantaycuenta
En la formación de los más pequeños/as, las maestras y los maestros desempeñan un papel crucial no solo en la transmisión de contenidos académicos, sino también en el fomento de su imaginación, empatía y habilidades cognitivas. En este sentido, la Didáctica de la Lengua y Literatura se convierte en una herramienta poderosa para enriquecer su completo desarrollo.
En ese contexto, el pasado jueves 21 de noviembre, las reflexiones e historias
compartidas por Bea (@cuentina_cantaycuenta) sobre el poder de los cuentos y la
forma en que los narramos, nos invita a repensar cómo las historias o cuentos
que elegimos y las actividades que proponemos pueden impactar de manera
significativa en los niños y niñas, ayudándolos a enfrentar desafíos
emocionales y a explorar su propio mundo interior.
Bea, desde su perspectiva como “cuentadora” y
educadora, destaca cómo la manera en que contamos un cuento puede influir
profundamente en la forma en que los niños y niñas lo viven. No es solo la
trama la que les llega, sino cada detalle, cada gesto, cada palabra que
elegimos para narrar la historia. Los niños y niñas absorben estos momentos y
los interiorizan, lo que hace que el acto de contar un cuento sea mucho más que
una simple actividad lúdica; es un momento en el que se transmiten valores,
emociones y aprendizajes que perduran. Por ello, los cuentos no solo son una
forma de entretenimiento, sino también herramientas poderosas para abordar
temas complejos de la vida cotidiana de los niños y niñas.
Es por ello que hacer que los niños y niñas se identifiquen con los cuentos adquiere gran importancia. Si un niño/a logra
verse reflejado en la historia o en los personajes, se crea una conexión
emocional que potencia su comprensión y asimilación de la narración. Esto no
solo les ayuda a desarrollar su pensamiento crítico, sino que también les da
herramientas para comprender su propia vida y sus emociones.
En la práctica educativa, seguir el enfoque y metodología de Bea
puede ser muy enriquecedor. Como docentes, debemos proponer dinámicas donde los
niños y niñas se sientan parte de la historia. En base a mi experiencia, un
gran libro para tratar sería El árbol de los recuerdos. Este es un libro que puede convertirse en una excelente herramienta
para tratar temas sensibles como la muerte o la pérdida de un ser querido. A
través de su narrativa, invita a los niños y niñas a crear su propio árbol de
recuerdos, donde plasman sus vivencias y memorias. Este ejercicio resulta útil para abordar el
duelo y la pérdida de manera cuidadosa y respetuosa. Tal y como Bea nos comentó,
a veces encontrar un cuento adecuado para tratar algunos temas puede ser un
reto, pero siempre existen opciones que se adapten a nuestras necesidades.
Además, Bea nos recuerda la importancia de encontrar
los cuentos adecuados a las características de cada niño o niña o grupo,
teniendo en cuenta su edad, sus intereses, etc. En este sentido, es crucial que
los docentes realicen una observación detallada de sus estudiantes para poder
seleccionar y presentar cuentos que les resulten cercanos, significativos y
estimulantes.
La Didáctica de la Lengua y Literatura debe ser vista
como un puente que conecta el mundo de los niños y niñas con el mundo de las
ideas, los sentimientos y los valores que pueden encontrar en los libros. Es un
medio para que los pequeños aprendan sobre sí mismos y sobre los demás, para
que desarrollen su imaginación, y para que adquieran habilidades que les
servirán en su vida cotidiana.
Al final, lo que Bea nos transmite con su trabajo es que contar un cuento de manera envolvente y significativa
puede hacer una diferencia en la forma en que los niños y niñas perciben el
mundo, los demás y a sí mismos. Como maestras y maestros, tenemos la
responsabilidad y la oportunidad de hacer de la narración de cuentos una
experiencia que les ayude a crecer, a soñar y a construir su propio camino.
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