Tarea 3 Revista de Nuevos Métodos de Investigación Educativa

   Si tengo la suerte de poder publicar, me gustaría hacerlo en esta revista, que abarca muchos estratos de campos

Áreas cubiertas

Innovaciones pedagógicas y calidad educativa

Investigación (trabajos) sobre nuevas experiencias educativas, buenas prácticas, aportaciones pedagógicas a la práctica educativa y mejora de la calidad en contextos universitarios y no universitarios

TIC en contextos formales y no formales

Investigación (trabajo) sobre la integración de las TIC en todos los niveles educativos y en contextos formales e informales. Investigación (trabajo) sobre las nuevas tendencias educativas en el seno de las prácticas educativas, los procesos de enseñanza y aprendizaje y la sociedad de la información.

Educación y sociedad: innovación para el siglo XXI

Investigación (trabajos) relacionada con las nuevas propuestas en el contexto de las ciencias sociales, orientada a difundir las innovaciones que se están produciendo y a tratar de aportar nuevas propuestas, así como los vínculos entre ellas y las bases históricas de las que surgen.

La investigación involucra campos como la psicología, la pedagogía, la sostenibilidad ambiental, la historia de la educación, la política, los estudios de género e igualdad, el trabajo social, la economía, el derecho, etc., y puede centrarse en los vínculos entre educación y desarrollo social.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS 4) y educación

Los artículos publicados en esta revista tienen una fuerte carga teórica académica, así como práctica, ya que la revista tiene como objetivo, promover la investigación, la innovación y la difusión del conocimiento científico, se define como una revista científica interdisciplinar en el ámbito de las ciencias sociales de la educación, y su público principal abarca -aunque no se limita a- la comunidad científica y profesional de la educación.

TAREA 3

 

La revista en la que me gustaría hacer una publicación sería Porta Linguarum, que es la revista de la Universidad de Granada. Las líneas de investigación que presenta la revista relacionada con la lengua y educación sería las siguientes:

- Estudios que muestren experimentalmente el impacto de la formación en el profesionalismo de los profesores de lengua inglesa;

- Estudios que se centren en el desarrollo profesional de los profesores de inglés y sus conocimientos/habilidades;

La primera me gustaría investigar y hacer un estudio que consistiera en comprobar si cuanta más formación recibe un docente en el ámbito de lenguas inglesas puede afectar directamente a la mejora de la calidad de la sesión escolar, es decir, que si más formación lingüística equivale a un mejor aprendizaje por parte del alumnado. La segunda línea de investigación que me gustaría investigar sería si el nivel de conocimientos propios de la lengua del profesor afecta a la atención del alumnado en las clases de la asignatura inglesa.

https://revistaseug.ugr.es/index.php/portalin/announcement/view/165

TAREA 3. Revista de la página web "Anika Entre Libros". Liubov Mashyna

 

Entre la gran cantidad de blogs y sitios web sobre literatura, me gustó el sitio web "Anika entre libros". Esta página contiene mucha información útil. Podemos conocer a la autora a través de una mini biografía.

                   En el sitio se encuentran los artículos de Anika Limo, novedades literarias y un interesante formato de entrevistas que permite conocer visualmente a muchos escritores y su obra. También se presenta literatura artística y una revista. Los videos interesantes motivan a la lectura.

En este blog, se pueden encontrar reseñas de libros para niños y adultos de diferentes niveles. La reseña que más me gustó fue la del libro "El ocaso de Roma" de Carlos de Miguel. Desde hace mucho tiempo, me apasiona la prosa histórica y me dio muchas ganas de leer este libro.

Los autores que han coloborado en Anika Entre libros

Anika gestiona el sitio web, es webmaster y participa activamente en diversas redes sociales. Esto au

menta significativa mente su popularid.

Un bloque de magazines es muy interesante.

Magazines se dividen en grupos temáticos. Lo que hace que la búsqueda sea más cómoda. 

Adios Anica Entre libros. Me encanta que tu haces!💜

TAREA 4 - BIBLIOTECA VIRTUAL MIGUEL DE CERVANTES

 

Hasta la actualidad, no sabía de la existencia de este gran recurso digital cómo es la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Esta es una biblioteca española que reúne obras hispánicas en Internet y tiene como objetivo principal la difusión de la cultura hispánica. Fue creada en 1999 por iniciativa de la Universidad de Alicante y con el patrocinio del Banco Santander y la Fundación Marcelino Botín. 

Para realizar esta tarea primero me embarqué en el análisis de la página web ya que, como nunca la había usado, me causaba curiosidad. En segundo lugar, he seguido los siguientes pasos para decidirme por alguna autora en concreto. En primera instancia, encontramos la página de inicio principal de La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes donde, como vemos, ya nos aparecen las siguientes sugerencias además del menú de comandos para acceder a diferentes secciones:

En segunda instancia, he decidido entrar a la sección de áreas y ver el amplio catálogo que nos ofrece y escoger la que más se relacionaba con mis gustos e intereses además de curiosidades y retos personales:

En este caso, he decidido escoger la sección de literatura infantil y juvenil, y dentro de esta me he encontrado un gran abanico de autores/as. No obstante he decidido quedarme con Carmen de Burgos “Colombine”:

«Colombine», fue una escritora almeriense considerada una de las precursoras del feminismo, periodista, traductora, primera corresponsal de guerra y luchadora incansable por sus convicciones. Publicó una extensa obra literaria y periodística. Escribió en periódicos madrileños como el Diario Universal, ABC, La correspondencia de España, El Heraldo de Madrid y El Globo, además en El Campeón del Magisterio, de Valencia. 

En su página, podemos encontrar diversos apartados que veremos a continuación. En primer plano, podemos observar una pequeña presentación con una frase de ella además de tres subapartados que nos incluyen consejos prácticos, traducciones y epistolario.

Por otro lado, la página también incluye siete apartados (presentación, la autora, su obra, estudios, hemeroteca, imágenes, enlaces) por los cuales podemos navegar e investigar todo aquello que nos llame la atención de nuestra autora. Las partes que más me han llamado la atención son las siguientes. El apartado llamado “autora”, incluye cómo podemos ver en la imagen biografía y cronología. Dentro de esta cronología, tiene una manera muy curiosa y útil para navegar sobre los acontecimientos de su vida a través de la línea del tiempo. 

También considero muy interesante el apartado llamado “su obra” ya que, encontramos un desplegable donde contamos con 20 opciones por las que navegar. Destacamos su producción de cuentos, novelas, novelas cortas, traducciones, artículos de opinión, manuales de costumbres, biografías, conferencias, prólogos, libros de viajes, entre otros contenidos (puedes pulsar cada categoría para navegar directamente a cada sección mencionada).

Y por último, podemos observar diversas imágenes y enlaces pertenecientes a páginas temáticas:

Tarea 3: Congreso.

 Tarea 3: Congreso "Representaciones de la violencia de género en las artes". 

Durante la búsqueda, se ha encontrado un congreso que se ha considerado importante debido a las temáticas que trata, así como la repercusión en la sociedad y el posterior aprendizaje en uno mismo. Este ha sido el Congreso Internacional "Representaciones de la violencia de Género en las artes", dirigido por Claudia Pena López. Tendrá lugar entre el 15 y el 17 de abril del año 2024, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Valladolid. 

Dentro del congreso mencionado, se tratan tres ejes temáticos tal y como se expone en su página web: https://eventos.uva.es/101479.html  Siguiendo sus palabras, los pilares a tratar son: teoría y reflexión transversal sobre sumisión y emancipación de la mujer, su cuerpo e identidad; la violencia en el imaginario literario; y la violencia en imágenes (cómic, fotografía, publicidad, cine, pintura, etc.). Con esto, se pretende presentar una ponencia con un entorno más didáctico y enfocándonos en las imágenes que se exponen en las aulas de manera, en ocasiones, involuntaria. Desde las escuelas se debe ser consciente el poder que se posee de transmisión de valores y derechos fundamentales de la sociedad, procurando y esforzándonos en romper estigmas así como estereotipos pasados de la mujer. Es por esto que debemos, como docentes y agentes fundamentales de la escuela, dar a conocer las imágenes que se ha ido representado de la mujer en un tiempo pasado y de manera actual en las diferentes películas y/o libros, así como las descripciones que se les ofrece desde la cosificación. Por tanto, es interesante tratar este antes y después, dar a conocer la visión del alumnado sobre esta temática tanto antes de haberla tratado como tras la realización de una charla, incluso talleres y/o actividades.

Referencias:

Universidad de Valladolid (2023). Representaciones de la violencia de Género en las artes. https://eventos.uva.es/101479.html

TAREA 3 - REVISTAS CIENTÍFICAS COMPLUTENSES - EDICIONES COMPLUTENSES - NATALIA FORNÉS

 

    DIDÁCTICA. LENGUA Y LITERATURA -  EDICIONES COMPLUTENSE

    Como alumna del máster de investigación de la Universidad de Alicante considero muy importante revisar diferentes fuentes antes de tomar una decisión. En mi caso me ha llamado mucho la atención la revista de "Didáctica. Lengua y Literatura", que ha sido aceptada para su indexación en Emerging Sources Citation Index (ESCI), la nueva edición de Web of Science. Esta esta indexada en ERIH PLUS, mas concretamente en el campo Pedagogical and Educational Research.  El último volumen fue publicado este mismo año, el 8 de Mayo.

    Me gustaría contar con el placer de realizar una futura publicación en esta revista ya que, me han parecido muy interesantes los siguientes aspectos entre las diversas investigaciones y estudios que la componen:

- La traducción como herramienta didáctica y de accesibilidad en las aulas de inglés de las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunitat Valenciana.

- El libro de no ficción como vehículo intercultural y educativo: análisis de El libro de los saludos

- De la comprensión lectora a la lectura expresiva: hacia una enseñanza integradora.

- La ortografía de estudiantes adscritos al Programa de Mejora del Aprendizaje y del Rendimiento: aproximación normativa y errores frecuentes.

- Muda lingüística hacia el gallego. Influencia del profesorado en su alumnado de los grados en Educación Infantil y Educación Primaria.

- ¿Cómo planifica y revisa el alumnado de primaria? Un estudio de caso de una tarea de escritura colaborativa

- La narrativa fantástica juvenil de Elia Barceló: El efecto Frankenstein

    He decidido escoger las características anteriores para mi posterior publicación en la revista y así aportar diversos aspectos dentro de la relación que puede existir entre el placer por la lectura y la motivación escolar en el ámbito de la lectoescritura. Contando con factores como el bilingüismo y la diversidad de lectura que se abastece diariamente.