Emma Carratalá Llorca
En esta actividad se van a exponer seis de las obras que presentó F.A. Martínez Carratalá el pasado jueves en clase. Esta selección de obras se han comentado en mi perfil de Twitter @Emmacarratala brevemente utilizando diferentes tipos de argumentación: CAU=causa, CON=de consecuencia, AUT=de autoridad, ANA=de analogía, EJE=de ejemplos y CEJ=contraejemplos.
EXPLICACIÓN HILO TWITTER
A continuación, comentamos el hilo creado con las imágenes de los tweets que lo componen y los respectivos comentarios de cada libro:
1) El primer tweet es la introducción al hilo.
2) “360º book (Snow white)”, obra de Yusuke Oono Seigensha. Un libro que resulta muy original y manipulativo a causa de su peculiar diseño. La forma en la que se desarrolla la historia en sus páginas, los colores, y las formas que tienen sus páginas troqueladas es la CAUSA principal por la que esta obra destaca, uniendo un cuento clásico con una expresión artística innovadora.
3) “I Prelibri” de Bruno Munari, es una colección de libros con diferentes texturas y formas. Me ha fascinado la simplicidad de Munari, uno de los máximos exponentes del arte del siglo XX, ya queque con sus obras potencia el aprendizaje experimental y manipulativo. El argumento principal de la selección de esta obra es su Autor, ya que utiliza un estilo diferente para iniciar a los niños/as más pequeños/as en la lectura.
4) “Mi pequeña fábrica de cuentos” de Bruno Gibert, permite crear múltiples historias gracias a sus combinaciones de palabras. Este álbum tiene una cierta analogía con “El soñario” de Javier Sáez, ya que también permite crear sus propias historias pero con ilustraciones. El encanto de estos libros es la variedad de historias que pueden construir sus lectores, lo que hace que tengan ese punto en común, por ello ha sido seleccionado por su analogía.
5) “Número” de Marion Bataille, permite trabajar los números con el movimiento. No considero que sea un gran libro, ya que su narración visual sólo tiene como consecuencia el aprendizaje de los números, sin ninguna historia que de significado a estos números. Mi valoración sobre este libro es negativa, y su argumentación principal es que no implica una alta variedad de consecuencias, sólo muestra números, pero considero que añadiendo otras variables sería más enriquecedor.
6) “Migrar” de José Manuel y Javier Martínez, es un álbum ilustrado que utiliza la pintura mural, elemento artístico esencial de la cultura mexicana. Es un claro ejemplo transmisión cultural, por ello se debería implementar en el aula, y con ello fomentar la inclusión. Este libro se ha seleccionado por su ejemplificación de lectura multicultural ya que implica conocer otras culturas y sus características.
7) “Night and day” de Julie Safirsten, es una obra interesante, la cual utiliza contraejemplos para exponer los conocimientos que integra, como se observa en su portada. Esta técnica junto a los conceptos básicos hacen que sea ideal para la etapa de Educación Infantil. La selección de este libro viene dada por su técnica del contraejemplo, muy útil en la enseñanza de la etapa de infantil, donde vean ejemplos y sus contrarios.
En definitiva, esta actividad ha resultado muy enriquecedora, poder descubrir nuevas lecturas y sus características nos aporta conocimientos para nuestra carrera profesional, y lo más importante, nuestro bagaje cultural. Además, comentar estás seis lecturas con diversos argumentos nos ayuda a ser más críticos/as con lo que conocemos, sin duda un componente fundamental en este mundo lleno de tanta variedad.
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