PRÁCTICA 3. Mujeres en la biblioteca virtual Miguel de Cervantes.

 La autora que he escogido para reseñar es Ema Wolf (Argentina, 1948) como se explica en su pequeña biografía, es una escritora que aboga por fomentar la motivación por la lectura. 

Cuando entramos en su portal, como podemos observar en la imagen anterior, tenemos una imagen suya con un firma y una biografía con los aspectos importantes de su vida, y su manera de fomentar la lectura. También encontramos una cita suya, que perfila bastante bien su manera de escribir y vaticina como va a ser su narrativa. 

En la página de Ema tenemos varias pestañas para poder acceder como son: presentación, la autora, su obra, imágenes y enlaces. Ahora procederemos a desglosar uno a uno, para conocer más en profundidad lo que nos ofrece esta página. 

Si nos metemos en presentación, veremos una explicación de su portal, además podemos ver lo que dice ella al respecto de cómo ha de ser la lectura y también podemos observar lo que han dicho otros sobre ella. 

En el apartado de la autora podemos observar que hay tres pestañas: biografía, cronología y premios. 

En la biografía se habla sobre su vida y sus hitos más importantes, en la cronología encontramos una tabla que ordena por años toda su trayectoria desde el momento de su nacimiento, y en la pestaña de premios aparecen todos los premios con los que ha sido laureada Ema Wolf. 

Si nos situamos en la pestaña de su obra, desplegamos dos apartados que son catálogo y biografía, si pinchamos en catálogo nos saldrán las obras de la autora, algunas se pueden leer en pdf. Si entramos en bibliografía nos saldrá la bibliografía de la autora ordenada.

En el siguiente apartado imágenes podemos ver imágenes personales de la autora, y tenemos otro apartado que son imágenes de la cubierta de sus libros, algo que parece muy interesante, ya que puedes conocer más en profundidad a Ema Wolf. 

En el apartado enlaces, nos aparecen los enlaces de interés que nos hablan sobre ella, en definitiva si quieres aprender más sobre ella sería interesante navegar en los mares de esta web, que tanto nos aporta sobre las grandes mujeres que han escrito literatura infantil y juvenil. 

PRÁCTICA 1. LA MIRADA DEL OTRO

 Este año he empezado el cole con muchas ganas e ilusión. Han sido unos meses muy duros encerrados en casa, yo soy que soy una niña muy nerviosa, o eso dicen mis profes y mis papás, os podéis imaginar como lo he vivido. 

Tenía muchas ganas de ver, jugar, reír y abrazar a mis compañeros de clase, pero aún así, ¡vaya rollo! este año nos han dicho que no podemos darnos abrazos, ni besos. Estoy muy triste por eso, mis amigos son muy importantes para mí. 

Otra persona que tenía ganas de ver, era la profe, ¡cuánto la he echado de menos! Ella nos cuenta todas las cosas que son interesantes para la vida, lo que más me gusta de ella es que siempre nos anima cuando algo no nos gusta o nos sale mal. Ella nos apoya y nos dice que con alegría todo sale mejor, incluso cuando no entiendo algo ella viene a mi mesa e intenta explicármelo mejor.

Llegó la Navidad y vaya... tenemos que quedarnos en casa otra vez. Me han hecho lo que los mayores llaman una PCR, vaya, me han metido un palito por la nariz que me ha llegado al cerebro y, por desgracia, he dado positivo. 

Mi mamá dice que tengo el bichito y que ahora nos toca teletrabajar. Menos mal que la profe nos da clase por webcam, y, además nos manda alguna que otra lectura para entretenernos. ¡Echo de menos a mis amigos!

Cuando volví al cole, me puse muy contenta. Una de las cosas que más me ha gustado este año es que hemos creado entre todos una biblioteca de aula, la profe nos ha dejado elegir libros de una lista y entre todos lo hemos hecho, ¡Qué bien! Ahora puedo llevarme libros a casa que de verdad me interesa leer.

Otra cosa que me ha gustado mucho es que hemos aprendido un nuevo método de matemáticas. Se llama ABN y es genial, parece que no estuvieras haciendo matemáticas, parece un juego y, así, es como a mí me gusta aprender. 

Lo que menos me ha gustado del cole, es, que este año no hemos podido compartir ni acercarnos demasiado porque podíamos coger el virus y contagiar a los  abuelitos que siempre nos vienen a buscar. 

Al final lo cogí este año y tuve miedo por ellos, pero, por suerte ellos no se contagiaron. 

Espero que el año que viene el cole sea mejor y podamos abrazarnos, compartir y no llevar mascarilla ¡sería genial!

Práctica 4. Meme sobre la asignatura

 

Práctica 3. Mujeres en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes.

La autora elegida es la escritora, crítica literaria, ensayista y académica mexicana Margo Glantz. La BVMC ofrece un espacio virtual dedicado a ella con una tipología de documentos muy variada.

Primeramente, al entrar en su portal, aparece una foto de la autora y una breve introducción de su espacio virtual. En la pestaña Presentación, la profesora Beatriz Aracil Varón (Universidad de Alicante), expone el origen del portal virtual gracias a la colaboración con la autora. Si queremos indagar sobre su vida y sus publicaciones, la pestaña La autora expone una biografía y una magnífica cronología en primera persona desde su nacimiento, el 28 de enero de 1930, hasta la actualidad. También, en este mismo apartado, podemos consultar sus premios obtenidos. En cuanto a sus obras, hay un catálogo en el que se muestra narrativa, ensayo y crítica. Además, en esta pestaña aparece su bibliografía. 

La siguiente pestaña Estudios es muy interesante. En ella hay una gran variedad de estudios, entrevistas y notas de diferentes autores y autoras sobre Margo Glantz. Seguidamente, Fonoteca ofrece trece documentos sonoros para su consulta. En el apartado Imágenes podemos ver su álbum personal, sus retratos, imágenes de su vida cultural y académica, las cubiertas de sus libros publicados y la videoteca con diversidad de grabaciones. Por último, en Enlaces se puede consultar sitios web y otros textos relacionados con la autora.  

La BVMC reúne una gran cantidad de documentos de todo tipo sobre la autora. Gracias a esto, podemos crear diferentes actividades para una explotación didáctica. Una de ellas sería conocer su contexto y sus obras. Para ello, emplearía la cronología y haría una ruta literaria para tener una visión amplia sobre la autora. Otra actividad podría ser una tertulia dialógica o un club de lectura. El alumnado leería un libro suyo y se haría una puesta en común sobre sus puntos de vista y reflexiones. Y por último, para conocer mejor a la autora y ponerse en su piel, realizaría una actividad por parejas en las que el alumnado recree una entrevista de ella, siendo un sujeto el entrevistador y el otro la autora. 

 

En general, es un portal virtual muy completo y que nos acerca a la vida y obras de la gran Margo Glantz.

Práctica 1. La mirada del otro

 Texto sin corregir

Texto corregido

Texto en limpio

Hola me llamo Javi y acabo de pasar a quinto de primaria. Voy a cambiar de maestra y la voy a echar de menos, ya que llevamos con ella dos años. Se llama Pepi y es muy lista porque lo sabe todo. Cada vez que mis compañeros o yo le preguntamos algo nos responde y nos aclara nuestras dudas. 

También, es muy buena. Siempre nos ayuda en todo y quiere que aprendamos mucho. A veces, cuando estamos hablando y no le hacemos caso, se enfada. No continúa con la clase hasta que no estamos todos callados. Ella nos dice que podemos hablar con los compañeros pero, en voz baja para consultar dudas. 

Una de las cosas que más me gusta de ella, es, su forma de dar las clases. Aunque trabajamos con libros de texto, siempre nos hace alguna actividad o juego para que entendamos la teoría mejor.  

Mi rincón favorito de la clase es la biblioteca. Tenemos muchos libros de diferentes clases: aventuras, fantasía, de misterio, de historia, cuentos... Cada viernes, a la hora de tutoría, la maestra nos hace elegir un libro para leerlo en casa, y así, la semana siguiente comentar nuestras propias impresiones. Además, muchas veces hacemos otras actividades muy divertidas como, relacionar imágenes con palabras, inventar historias y ¡hasta tenemos nuestro club de lectura! El año pasado, leímos todos el libro "Cuentos para todo el año" de Carles Cano. Fue muy divertido porque el libro está dividido en las cuatro estaciones y, decorábamos la clase según la estación que tocaba. 

Mis libros favoritos son los de animales. ¡Me encanta los animales! En mi casa tengo una estantería llena de libros sobre animales salvajes, animales marítimos, animales extraños, etc. Mi libro favorito es "Enciclopedia de los animales". El curso pasado, hice una pequeña exposición en clase y se lo enseñé a todos mis compañeros y compañeras. Otros libros que, también, me gustan mucho son los de Kika superbruja. Me lo paso genial leyéndolos. En la biblioteca del cole hay muchos y siempre saco alguno para llevármelo a casa. 

Siempre me ha gustado leer y recuerdo mi primer libro con mucho cariño. Se trata de "Un verano con Rosi" de María Isabel Fuentes. Una historia muy tierna con la que me sentí identificado.

Práctica 3: Mujeres en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes

Emilia Pardo Bazán:

  Para la práctica 3 he escogido de entre todas las mujeres que aparecen en la "Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes" a Emilia Pardo Bazán. Novelista, poetisa, dramaturga, editora y catedrática, entre otras muchas cosas y precursora del naturalismo y feminismo a nivel nacional.

  Desde su sitio web particular dentro de la biblioteca virtual nombrada anteriormente, podemos ver en la zona izquierda una imagen de la novelista española y al lado derecho un breve resumen de su larga trayectoria resumida en apenas 14 líneas. En este pequeño resumen podemos ver enlaces a páginas adyacentes en referencia a sus novelas, cuentos, libros de viaje, obras dramáticas, composiciones poéticas, colaboraciones periodísticas, así como a su biografía. Hablamos de un total de más de 300 obras a las que se tiene acceso a través del dicho portal web en diferentes formatos (pdf, videos YT o imágenes)

  También, en la zona superior podemos ver un largo menú en el que encontramos una presentación algo más extensa que el resumen anterior, escrita por Ana M.ª Freire López profesora de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Seguido a este, podemos observar el apartado "La autora" que no solo nos da acceso a su biografía, sino que también llegamos a un cuadro cronológico muy visual con los acontecimientos y obras más destacadas, que permite echar un vistazo rápido e intuitivo al trabajo de esta gran artista. Además de lo mencionado, encontramos otras entradas a destacar como: el catálogo de estudios de la novelista coruñesa, clasificados por "Autor" o por "Título" con actualmente 349 diferentes; la hemeroteca (con 12 volúmenes de "la Tribuna"), la fonoteca (con 131 entradas), imágenes (tanto personales, portadas o de cine y televisión), así como una sección de enlaces con sitios web relacionados por si todo lo nombrado anteriormente se queda corto.

  Por último, con respecto a su explotación didáctica sería interesante darle una vuelta a los vídeos del canal de You Tube. Los vídeos que aparecen en esta plataforma relatan diversas obras de la artista en un tono robotizado poco atractivo. En su lugar, lo que se podría hacer son tertulias en el aula sobre alguna obra en concreto e ir apuntando todos los comentarios, puntos de vista, opiniones... y hacer vídeos con un lenguaje desenfadado para llegar a todos los públicos, contextualizando la obra y hablando sobre esta. Completar y publicar los contenidos trabajados de YT con otras redes como Instagram y Twitter para mantener a los suscriptores al tanto y con deseo del próximo vídeo. Y por si fuera poco, ahora con la plataforma de Twitch se podría conectar en directo, en tiempo real y hacer o bien las tertulias o el post-video para enriquecer aún más los contenidos con las opiniones de toda la comunidad e incluso con incentivos económicos.

  Nada más, espero que os haya parecido interesante. Os invito a que le echéis un vistazo porque vale mucho la pena. Byeee 😉

Práctica 2: Fundación Germán Sánchez Ruipérez

  Fundación Germán Sánchez Ruipérez

  Después de investigar y navegar un rato largo por Internet he dado con la página web de la "Fundación Germán Sánchez Ruipérez" y he visto mucho contenido de valor. Nada más acceder a su web vemos un vídeo donde nos informa de que se trata de una organización independiente que trabaja desde 1981 en el fomento de la lectura. Hacen investigaciones, diseñan y experimentan con el propósito de transferir todo ese conocimiento a la sociedad. Desde 2012, con el fallecimiento de Germán Sánchez Ruipérez, ha sido la familia quien ha seguido con el trabajo de la Fundación para continuar con los propósitos por los cuales fue creada.

  Germán Sánchez Ruipérez fue un gran editor que fomentó el crecimiento del grupo editorial español más grande, o de los más grandes, el Grupo Anaya. Fue uno de los editores y creadores por excelencia de la edición española y a su vez el principal promotor de la Fundación que él mismo da nombre y para la cual estableció un modelo empresarial con la ayuda de grandes profesionales. Este gran editor español fue galardonado con numerosos premios entre los que destacamos: Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes en 2002; Fundación Instituto de Cultura del Sur, por el compromiso con la educación, 2010 o la Medalla de Oro de la Diputación de Salamanca, 2011, entre muchos otros.

    Desde la web de la fundación podemos ver un "Menú" que nos da acceso a la información sobre la Fundación (Qué es, cómo trabaja, centros, reconocimientos, transparencia...), los proyectos, noticias y recursos. Si accedemos a la pestaña de proyectos podemos ver como de los 16 proyectos en los que están sumergidos, uno de ellos es "Jóvenes audiencias" donde nos informa que es uno de los proyectos que supone un mayor desafío. No solo eso, sino que además informa que la FGSR (Fundación Germán Sánchez Ruipérez) ha llevado a cabo investigaciones cualitativas sobre las preferencias del sector más joven en cuanto al tiempo de ocio. Entre los campos experimentales encontramos "La feria del libro de Madrid" donde se tratan diversos temas como la relación de los videojuegos y la lectura, las redes sociales (los booktubers y bookstagrammers), los cómics, series de televisión, etc. En el año 2019 hubo nuevas propuestas, con mejores instalaciones con el objetivo de consolidarse como un evento permanente para resolver las inquietudes de los adolescentes lectores. 

  En definitiva, os invito a echar un vistazo a esta web tan completa y que naveguéis entre sus diferentes opciones y menús, valdrá la pena.  💪💪